Il percorso si apre in aula con un momento di ascolto e confronto: un “bollettino emotivo” per riconoscere come stiamo e dare spazio alle emozioni con cui arriviamo. Vengono presentati il cammino che faremo insieme e i temi che attraverseranno gli incontri. Un primo passo per creare fiducia, mettersi in gioco e iniziare a guardare la realtà con maggiore attenzione e consapevolezza.

Attraverso immagini, dialoghi e attività di gruppo, i ragazzi riflettono sugli stereotipi legati alla povertà e sul modo in cui influenzano il nostro sguardo sugli altri. A partire dalla definizione di povertà proposta dalle Nazioni Unite, il confronto si allarga alle esperienze personali: quando la povertà entra nella vita quotidiana?

Un percorso per superare giudizi immediati e riconoscere la complessità delle fragilità umane.​

La povertà può avere molti volti: economica, educativa, relazionale, emotiva. In questa fase ci si interroga sulle grandi categorie della povertà contemporanea e sulle cosiddette “nuove povertà” che attraversano anche il mondo giovanile. Attraverso il confronto emerge una domanda fondamentale: siamo davvero così lontani dalla fragilità degli altri, oppure alcune forme di povertà abitano già le nostre vite?

L’ultima tappa invita ciascuno a guardarsi dentro con sincerità: quali povertà porto nella mia vita? Attraverso attività simboliche e momenti di dialogo, i ragazzi riflettono sulla differenza tra elemosina e carità, scoprendo che la carità non è solo un gesto, ma un modo di guardare e stare accanto all’altro. Un’esperienza che mette al centro il cuore, l’ascolto e la capacità di riconoscere la dignità di ogni persona.